ឧបត្ថម្ភ​ក​ណ្តា​ល​: “យើង​កំពុង​លើក​ទឹក​ចិត្ត​ដំបូង​នៅ​ឆ្នាំ​មិន​ឱ្យ​និយាយ​ជាមួយ​គ្នា​”

មួយ​ឆ្នាំ​សិក្សា​ថ្មី​គឺ​នៅ​លើ​យើង​ហើយ​មាន​ន័យ​ថា​ដំណាំ​ទាំង​មូល​ថ្មី​នៃ​និសា​សិត​ឆ្នាំ​ទីមួយ​, freshwomyn និង​អ្វី​គ្រប់​យ៉ាង​នៅ​ក្នុង​រវាង​។ ជា​មួយ​នឹង​ការ​ដែល​មក​សន្ទនា​ណែនាំ​ធម្មតា​អ្វី​ដែល​ជា​ឈ្មោះ​ដែល​ជា​កន្លែង​ដែល​អ្នក​ជា​របស់​អ្នក​តើ​អន្តេវាសិកដ្ឋាន​អ្នក​មាន​នៅ​ក្នុង​ល​ទោះ​ជា​យ៉ាង​ណា​រហូត​មក​ដល់​ពេល​នេះ​យើង​មិន​ដែល​ធ្លាប់​បាន​ពិនិត្យ​យ៉ាង​ធ្ងន់​ផល​ប៉ះពាល់​នៃ​ការ​វាយលុក​សក្តា​នុ​ពល​នៃ​សេចក្តី​ថ្លែង​ការណ៍​ទាំង​នេះ​ទេ​។ ខ្ញុំ​គិត​ថា​ត្រឡប់​មក​វិញ​ទៅ​និស្សិត​ឆ្នាំ​ទី​ខ្លួនឯង​របស់​ខ្ញុំ​ល្ងង់ខ្លៅ​ពីរ​ឆ្នាំ​កន្លង​មក​ហើយ​បាន​ដើរ​ឡើង​ទៅ​មនុស្ស​ដែល​ខ្ញុំ​មិន​ធ្លាប់​បាន​ជួប​គ្នា​និង​បាន​និយាយ​ថា​អ្វី​ដែល​ដូច​ជា​ថា “ហេ​របៀប​វា​នឹង​? ខ្ញុំ​ពិត​ជា​មាន​កីឡាករ Steven “។ នៅ​ពេល​នោះ​សេចក្តី​ថ្លែង​ការណ៍​បែប​នោះ​ហាក់ដូច​ជា​គ្មាន​ការ​បង្ក​គ្រោះថ្នាក់​បន្ទាប់​ពី​ទាំងអស់​, ខ្ញុំ​ត្រូវ​បាន​គេ​ប្រើ​ប្រាស់​ទម្រង់​មួយ​ចំនួន​នៃ​ឃ្លា​ថា​ដើម្បី​ណែនាំ​ខ្លួន​ខ្ញុំ​ផ្ទាល់​ទៅ​កាន់​មនុស្ស​សម្រាប់​ជីវិត​របស់ខ្ញុំ​ទាំងមូល​។ ប៉ុន្តែ​អ្វី​ដែល​ខ្ញុំ (ហើយ​និសា​សិត​ឆ្នាំ​ទីមួយ​ជា​ច្រើន​ទៀត​, freshwomyn និង​សិស្ស​និស្សិត​ដែល​មាន​អត្តសញ្ញាណ​មិន​អាច​ត្រូវ​បាន​សង្ខេប​ជា​ពាក្យ​តែ​ក្នុង​) បាន​ភ្លេច​យក​ទៅ​ក្នុង​គណនី​គឺ​ជា​ការ​ពិត​ដែល​ថា​អ្នក​មិន​អាច​គ្រាន់​តែ​សន្មត​ថា​និស្សិត​មួយ​ទៀត​ដែល​និយាយ​ភាសា​អង់គ្លេស​។ នៅ​ពេល​ដែល​ការ​ព្រួយ​បារម្ភ​នេះ​បាន​មក​ឡើង​នៅ​ក្នុង​ការ​អង្កេត​របស់​ក្រុម​អ្នក​ឧប​ត្ថ​ម្ភ​និ​ទា​ឃ​រដូវ​ចុង​ក្រោយ​របស់​គណៈ​ក​ម្មា​ធិ​គ្រុប​បាន​ឧបត្ថម្ភ​ប្តេ​ជ្ញា​ថា​ដើម្បី​យល់​កាន់តែ​ច្បាស់​អំពី​សក្តា​នុ​ពល​សម្រាប់​ឥរិយាបថ microaggressive ដែល​កើតឡើង​ជា​សិស្ស​ថ្មី​មក​បរិវេណ​សាលា​។ «​នៅ​ឆ្នាំ​បន្ទាប់​មក​ទៀត​យើង​មាន​គម្រោង​នឹង​អនុវត្ត​យុទ្ធ​សា​ស្រ្ត​ថ្មី​មួយ​ចំនួន​ដើម្បី​ទប់ស្កាត់​សិស្ស​និស្សិត​ដែល​មាន​ភាសា​ជា​លើក​ដំបូង​គឺ​មិន​ត្រូវ​បាន​ជួប​ប្រទះ​នឹង​ស្ថានភាព​ភាសា​អង់គ្លេស​ពី​សក្តា​នុ​ពល​នៅ…

1